精英博爱学校校内选修课经过一学期的学习已经结课，盘点这些丰富多彩的课程、欢声笑语的课堂氛围，充实了孩子们的知识储备，更丰富了校园生活！现在带你一起回顾这些精彩的瞬间！
一、运动健康类课程：运动赋予我们更好身体与更坚毅的品质去面对人生的挑战，不仅锻炼了体能，也提高了心智，为健康人生打下基础。
足球课程通过多种足球练习方法强健学生的体魄，提高学生的足球技术水平，同时培养学生团结协作、勇敢顽强、机智果断、坚韧不拔的优良品质，培养学生发现问题勇于克服的精神。通过学习足球激发学生学习的兴趣，培植学生的自信心，提高学生的自律性、主动性和群体意识。
看！绿荫场上穿梭着小运动员们，你踢球来我射门，一个个踢的有模有样。
“嘿！哈！”一声声气势的口令，彰显少年中国魂。一起来看看这些未来的“武林高手”吧！
武术又称“国术”，是我国的国粹，是集踢、打、摔、拿等攻防技击动作与手型、手法、步型、步法、平衡跳跃等动作于一体，在踢打摔拿等诸多方面有所涉及，有个人练习和对练形式两种，动作舒展大方，动作具有普遍代表性，难度适中，初级学生练习，通过武术套路，来增强体质，培养意志，了解武术的内涵，继承和发扬民族的文化。
空中传来一阵阵响声，原来是孩子们在抖空竹。拽拉抖动空竹时，哨音高亢雄浑，声入云表。看！练习的身影多么专注。
传统游戏融体力开发和智力开发于一身，不仅能够提高跑、跳、投等基本活动能力，还能够加强学生对中华文化的了解，玩的是游戏，吸收的是中华智慧，激发的是中华精神。抖空竹在中国民族文化渊源中既古老又新鲜，深得人民大众喜爱的一种集娱乐性，健身性，技巧性，灵活性，表演性，同时又具有收藏价值的物品。
二、科学实践类课程：实践出真知，“做中学”让孩子们自由发挥想象力和创造力。引领学生探索未知，培养他们勇于探索、勇于创新、勇于实践的科学精神。
既动手实践又积极思考，在木工坊的课堂上，一个“大木工”正带领一群“小木工”操持着固定器、砂纸及各种型号的锯条，拉的拉，据的据，抛光的抛光，忙的不亦乐乎，就这样“工匠精神”+“创新思维”悄悄地刻在了孩子们的骨子里。
木工不是简简单单学到一些器物的方法，或者学一些工具的使用。木作是一个不断发现问题和解决问题的过程。在过程中培养我们认识世界和改造世界的思维模式。所以更是学习如何改变，如何思考！构思器物，规划过程，完成作品！将自然中一块普通的木，逐渐形成身边的一件器物。当你经历这个过程，你会体验到一种创造和诞生的喜悦，人往往最开心的时候是体验到一种崭新的事物。这才是生活的乐趣！
科技少年，创意无限，小小科学家们主动思考探究科学的奥秘。体会到了只有动手实践才能获得乐趣和真知。一起欣赏课程里精彩的科技作品制作过程吧！
科技之作以其富含科技性，结构简单、材料好找、加工容易，学生能独立完成等特点深受学生喜爱。本学期科技制作课程内容丰富，分为三个等级，基础入门简单制作、中等级别难度制作、挑战性科技制作。分别有土电话、纸杯发射器、火箭发射器、小天平、小台灯、电力小船、磁悬浮、电力小车、牛顿摆、小风扇制作等。在学生紧张的学习之余能够丰富孩子的课余生活，探索更多科技发明制造，培养孩子勤动手、爱思考的好习惯。